6月12日，離分別還有個把月，昌都市第一高級中學重慶援藏老師劉勝茂和42名學生相互守著一個秘密，劉勝茂悄悄提前準備42份神秘禮物，準備離開時送給學生。學生們也假裝不知老師即將離開，每一堂課、每一天格外珍惜，學習也倍加努力。雙方掐著時間度過每一天，希望在一起時間能多點。

　　援藏老師和42名藏族學生

　　劉勝茂來自重慶市黔江民族中學，2016年8月4日，他進入昌都市第一高級中學援藏，去年送走一屆高三后，又擔任2021屆2班的班主任兼化學老師。該班是一個藏族班，最遠的學生來自西藏林芝市波密縣，來學校需要兩天時間。

　　12日下午，在2021屆2班的教室里，劉勝茂正在給學生們上期末復習課，他精心制作了一個課件，一邊講解一邊提問，學生們聚精會神的聽講，齊聲作答。

　　教室門口，42名學生的照片整齊地貼在張貼欄里，上面是十六字班訓：自強不息、厚德載物、含弘光大、繼往開來。

　　“和孩子們相處只有短短的1年時間，作為老師，更應該教導他們積極進取、奮發(fā)有為，讓他們的內在驅動力爆發(fā)出來。”上完課后，劉勝茂指著門口的班訓對記者說。

　　老師悄悄備下42份小禮物

　　期末考試后，劉勝茂和學生們就要分別了，他提前準備了42份神秘禮物，打算考試后送給孩子們。

　　劉勝茂從辦公室取來幾份他精心準備的禮物：原來是精致的筆記本。每本筆記本的扉頁上，他都用鋼筆寫下兩行激勵的詩句，每個孩子都不一樣。

　　“這是我送給學生澤鄧巴珍的，她剛來時基礎差，但是通過自己努力，進步很大，成績名列前茅。”劉勝茂說，他特意在筆記本上寫下“康巴女兒苦中作樂大展風云志，藏東巾幗學以忘憂定成狀元才”的詩句。

　　“我沒給孩子們說，等到離校時，我想給他們一個驚喜！”劉勝茂說。

　　“劉老師從未說起自己要回重慶了，前幾天，我們從另一位老師口中才得知這一消息。”學生巴登措姆眼里流露出不舍。巴登措姆家住林芝市波密縣，跟許多同學一樣，每學期放假時才回家一趟。她說，平時住校期間，劉老師經常組織學生開展各種各樣的課外活動，大家聚在一起聊生活、聊理想；放假回家時，劉老師還要給學生們看車次、買車票，叮囑大家到家后報聲平安。

　　學生白瑪曲珍說，劉老師上課時用學生樂于接受的方式教學，大家都喜歡聽他的課，“更重要的是，劉老師教導我們要積極進取，用知識改變自己的命運，聽了他的話，大家學習都很努力。”

　　“組團式”教育援藏創(chuàng)造奇跡

　　重慶市第八批援藏干部、昌都市第一高級中學副校長周亞軍說，像劉勝茂這樣的老師，在昌都市第一高級中學還有很多。有為學生發(fā)起輕松籌、水滴籌募集善款的許俊霞老師；有夫妻雙雙援藏，為教育學生剃光頭發(fā)的蔡劉勇老師；有為了不耽擱學生學習，手術后尚未痊愈就堅持去上課的鄒育玲老師……

　　三年前，重慶市教委層層篩選、好中選優(yōu)，從15個區(qū)（縣）42所學校中組織選派了50名優(yōu)秀的教師，“組團式”教育人才援藏，到昌都市唯一一所重點高中——昌都市第一高級中學開展教學教研管理等工作，3年為一周期，幫助受援學校實現整體水平提升。

　　昌都市第一高級中學黨委書記葉川介紹，援藏副校長周亞軍積極協調，促成昌都市一高和重慶七中、西藏中學、青木關中學建立起了姊妹學校關系，多次開展交流訪問活動。援藏老師們推進課堂教學改革，加快教育現代化進程；以“看—講—做—思”為主線，實現“學生綜合能力、教師教學水平、學校管理制度”三提升；2018年高考中，取得“重本上線人數歷年最多，本科上線比例歷年最高，升學比例歷年最高”的優(yōu)異成績。

　　在即將離開昌都之際，重慶援藏老師們留下了《我的援藏故事集》、《援藏教師論文集》等50多期，《援藏工作畫冊》、《對藏區(qū)教育的反思和建議》等100多萬字的文字資料和圖片。

　　重慶晨報·上游新聞特派記者 韓政