考生在備戰(zhàn)GMAT作文中很多情況下都會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，這些問(wèn)題匯集起開(kāi)就會(huì)嚴(yán)重影響到考生GMAT寫作的正常進(jìn)行。為此，小編接下來(lái)講解一下需要避免的四大GMAT考試寫作錯(cuò)誤，幫助考生糾正寫作問(wèn)題。

　　1、表達(dá)不一。我們知道文章是思想的載體，而詞是這個(gè)載體的基本組成要素。沒(méi)有單詞，就無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)思想。由于所掌握的單詞有限，往往使學(xué)生感到自己“滿腹的心里話不知怎么說(shuō)”，為了寫完一篇400多字的GMAT作文，只能搜腸刮肚，勉強(qiáng)拼湊，結(jié)果使思路受到限制，寫出來(lái)的句子總是不能表達(dá)出自己的本來(lái)意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補(bǔ)詞匯量的不足，一些學(xué)生就把一些熟悉的單詞、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)重復(fù)使用來(lái)避免犯錯(cuò)而使文章顯得單調(diào)、呆板，甚至觀點(diǎn)和見(jiàn)解也因此大打折扣。對(duì)單詞含義的一知半解，使得學(xué)生在寫作時(shí)生搬硬套。把漢語(yǔ)成語(yǔ)硬生生地逐字對(duì)譯。

　　2、詞匯拼寫錯(cuò)誤。所謂的詞匯拼寫錯(cuò)誤指的是同學(xué)們?cè)谠~匯的寫作中，常常的把單詞拼寫錯(cuò)誤。這個(gè)就是需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多動(dòng)手謝謝詞匯。在考試的時(shí)候認(rèn)真的寫作就可以避免的了。

　　3、作文索然無(wú)味，由于學(xué)員掌握的詞匯不足，所以在GMAT寫作時(shí)，往往是一個(gè)詞在文中不斷的重復(fù)出現(xiàn)，結(jié)果使得自己的作文讀起來(lái)很索然無(wú)味。如有的學(xué)生只知道“促進(jìn)”一詞是improve,于是在寫作時(shí)，只要是“促進(jìn)”，他就把improve一詞搬上去，殊不知，“促進(jìn)”一詞還可以用promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等詞表達(dá)。但這并不意味著這幾個(gè)詞可以隨時(shí)互換，學(xué)生在用的時(shí)候也要根據(jù)具體的情景而選擇具體的詞。

　　4、在GMAT考試的時(shí)候，把范文搬過(guò)來(lái)用。其實(shí)范文搬過(guò)來(lái)用比較容易當(dāng)成作弊來(lái)處理。同學(xué)們可以參照GMAT寫作范文作者的思路，但是萬(wàn)萬(wàn)的不能照寫。

　　以上這四個(gè)錯(cuò)誤就是小編對(duì)GMAT考試寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤的分析。這四個(gè)錯(cuò)誤是考生在GMAT寫作中經(jīng)常犯的問(wèn)題，也是致命的問(wèn)題，很多GMAT作文不合格就是在這四點(diǎn)上出現(xiàn)問(wèn)題，小編希望大家認(rèn)真應(yīng)對(duì)GMAT寫作考試，扎實(shí)基礎(chǔ)，為自己的考試負(fù)責(zé)。