從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我們學(xué)了十多年的英語(yǔ)，但是對(duì)于口語(yǔ)，我們?nèi)匀徊桓艺f(shuō)，不會(huì)說(shuō)。為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)？是因?yàn)橹巧痰蛦?？不，中?guó)人很聰明，擁有世界各國(guó)高度認(rèn)可的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；因?yàn)椴粔蛑匾暎坎唬袊?guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，比任何一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的人都要強(qiáng)烈，不管是升學(xué)還是求職，英語(yǔ)都是一項(xiàng)很重要的指標(biāo)；因?yàn)橥度肷?？不，從小學(xué)到大學(xué)再到工作后的自我培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，十?dāng)?shù)年的時(shí)間我們都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么，我們?yōu)槭裁催€是學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)呢？

口語(yǔ)學(xué)不好的三個(gè)因素

　　記者將自己在口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些思考和很多專(zhuān)家教授、同學(xué)的結(jié)論整理了一下，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

　　首先，我們確實(shí)投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但我們學(xué)的是英語(yǔ)這一門(mén)社會(huì)學(xué)科中的各種規(guī)則，而不是英語(yǔ)這種交流工具。我們記住了大量詞匯，掌握復(fù)雜句式，精通各種語(yǔ)法，我們的英語(yǔ)試卷讓英語(yǔ)母語(yǔ)者不知所措，但我們?nèi)匀徊荒苡糜⒄Z(yǔ)跟他人順暢交流，不能恰當(dāng)?shù)乩斫鈱?duì)方，不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，不能不說(shuō)是舍本逐末。

　　其次，口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，始終無(wú)法忘懷漢語(yǔ)，不停地英翻漢、漢翻英，且無(wú)論是聽(tīng)到的還是要說(shuō)的，都需要以文字的形式呈現(xiàn)在大腦中，否則似乎就沒(méi)有辦法聽(tīng)懂，也不能說(shuō)出來(lái)。這顯然不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的正確方法，看看咿呀學(xué)語(yǔ)的小朋友，他們是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的，模仿大人的發(fā)音，觀察所處的情景，不用知道這些字要怎么寫(xiě)，也不用管主謂賓，別人這樣說(shuō)，我也這樣說(shuō)，那么他們肯定能聽(tīng)懂。

　　另外，口語(yǔ)練習(xí)缺乏針對(duì)性，不夠深入。我們很重視面對(duì)面的口語(yǔ)交流，很多人都能順暢地提問(wèn)和回答：你叫什么名字？你是哪里人?。磕阕鍪裁垂ぷ鳎俊趪?guó)外去銀行怎么交流？看醫(yī)生怎么交流？你對(duì)心理學(xué)怎么看？策劃會(huì)議怎么表述自己的提案？你練習(xí)過(guò)嗎？

暢快說(shuō)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)還原自然學(xué)習(xí)過(guò)程

　　針對(duì)上述這些困境，巴比塔教育和資深英語(yǔ)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年研究推出了暢快說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)課程，很明確需要幫用戶(hù)解決的一些問(wèn)題，指導(dǎo)他們真正學(xué)好口語(yǔ)。

　　首先必須明確，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了能夠幫助交流，我們選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，都需要始終忠于這個(gè)學(xué)習(xí)目的。

　　其次在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要摒棄以漢語(yǔ)作為翻譯中轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非要看到文字才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)出來(lái)的狀況，也必須改變，這些都會(huì)讓學(xué)習(xí)效率變得低下。

　　還有，我們需要進(jìn)行多種場(chǎng)景下的語(yǔ)言練習(xí)，才真正足以應(yīng)對(duì)國(guó)外生活，和外國(guó)人交流。

　　暢快說(shuō)英語(yǔ)是一個(gè)通過(guò)移動(dòng)終端呈現(xiàn)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，操作簡(jiǎn)單便捷。價(jià)值千元的課程有一百多個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元都是一個(gè)不同場(chǎng)景的故事，對(duì)于某一場(chǎng)景下的對(duì)話表達(dá)都非常地道，經(jīng)典句式還輔以精講鞏固，內(nèi)容包含了機(jī)場(chǎng)、超市、飯店等多種場(chǎng)合使用的日?？谡Z(yǔ)。通過(guò)場(chǎng)景的聯(lián)想來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還原口語(yǔ)自然學(xué)習(xí)過(guò)程，口語(yǔ)越學(xué)越輕松！

暢快說(shuō)英語(yǔ)

　　值得一提的是，這個(gè)課程是不出現(xiàn)文字，只有配套的情景漫畫(huà)，這一設(shè)計(jì)旨在幫助大家擺脫對(duì)文字的依賴(lài)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)，從試學(xué)者的反饋來(lái)看，效果很令人驚喜。他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，先聽(tīng)全文，看插畫(huà)和精講理解故事的內(nèi)容，不去糾結(jié)單詞的拼寫(xiě)和解釋?zhuān)瑳r且這款軟件中沒(méi)有設(shè)計(jì)單詞和句子，要用戶(hù)專(zhuān)注于聽(tīng)、說(shuō)，課程設(shè)計(jì)已經(jīng)將很長(zhǎng)的句子簡(jiǎn)化為一個(gè)個(gè)意群便于記憶，就像銀行卡上把卡號(hào)分為幾段一樣，而且難度越大學(xué)起來(lái)越輕松。多聽(tīng)?zhēng)妆楣袒涫剑院笥龅筋?lèi)似場(chǎng)景時(shí)，口語(yǔ)自然脫口而出。積少成多，花三個(gè)月時(shí)間，每天只需15分鐘就把完整課程學(xué)完，學(xué)習(xí)效果立竿見(jiàn)影，國(guó)外日常生活輕松應(yīng)對(duì)。