從今年3月起，教育部在全國開展了義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動。近日，教育部下發(fā)了《開展規(guī)范辦學(xué)行為督查情況的通報》，總結(jié)了各地對規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行自查的情況，并匯總了教育部深入各地進(jìn)行抽查的結(jié)果。

督查涉及九個方面

　　在這份督查情況通報中，教育部分別從規(guī)范招生入學(xué)、規(guī)范考試科目與次數(shù)、科學(xué)安排學(xué)生作業(yè)量、規(guī)范教育教學(xué)活動、打造高效課堂、改革教育評價、加強(qiáng)民辦學(xué)校招生管理、加強(qiáng)教輔管理、推行信息公開等九個方面，對一些“減負(fù)”先進(jìn)地區(qū)予以了表揚(yáng)。

　　在通報中，上海市在兩個方面取得的積極成效受到了表揚(yáng)。一是改革教育評價，構(gòu)建了覆蓋學(xué)業(yè)表現(xiàn)、身心健康和品德行為三個領(lǐng)域、十個方面的中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標(biāo)體系；二是加強(qiáng)民辦學(xué)校招生管理，全面實(shí)行民辦中小學(xué)校招生網(wǎng)上報名，規(guī)范民辦學(xué)校招生程序和方法，并統(tǒng)一學(xué)校面談時間。

減負(fù)尚存四大問題

　　但是，教育部在督查中發(fā)現(xiàn)，個別地方教育行政部門、學(xué)校和教師仍然受“應(yīng)試教育指揮棒”的影響，還不能自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)和遵循教育規(guī)律。教育部表示，目前存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是違規(guī)補(bǔ)課、二是違規(guī)考試和分班、三是作業(yè)量大、四是國家課程方案未落實(shí)。

　　以學(xué)生的作業(yè)量為例，教育部重申小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在60分鐘，七至九年級作業(yè)總量控制在90分鐘。獲得表揚(yáng)的江蘇鎮(zhèn)江潤州區(qū)今年5月1日起實(shí)行中小學(xué)生家庭作業(yè)網(wǎng)上公示制度，接受社會監(jiān)督。山東威海要求義務(wù)教育階段各校的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)經(jīng)教務(wù)處審批后，在校園網(wǎng)主頁公示，接受社會的監(jiān)督。

　　然而，上海虹口區(qū)某小學(xué)卻被教育部通報批評，稱“該校每天布置大量的抄寫作業(yè)，有學(xué)生往往做到深夜還不能完成，睡眠嚴(yán)重不足，體育和活動課有時被語、數(shù)、英等科目占用”。

被通報學(xué)校已在整改

　　記者對被通報批評的虹口區(qū)某小學(xué)進(jìn)行了采訪。校方說，學(xué)校已查找問題積極整改，現(xiàn)在該校不僅低年級依舊嚴(yán)格按照市教委“零起點(diǎn)”教學(xué)的要求布置作業(yè)，比如，一年級必要的抄寫練習(xí)都安排在課堂內(nèi)完成，回家只布置口頭作業(yè)，二年級也適度減少了作業(yè)量，高年級則根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，推進(jìn)分層教育和分層作業(yè)。此外，學(xué)有余力的學(xué)生會在老師的指導(dǎo)下，增加學(xué)科拓展練習(xí)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生則只需完成隨堂練習(xí)冊的基礎(chǔ)知識題即可。校方還表示，為了加強(qiáng)和家長的溝通，能夠及時從家長處獲得反饋信息，學(xué)校網(wǎng)站上還新辟了“訪客留言”、“校長信箱”、“家長留言”等板塊。